Лекции, семинары и практические занятия

Реализация программы повышения квалификации по направлению: «Программно-методическое обеспечение деятельности образовательных учреждений по обучению детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи». Электронная точка доступа: pmckursk.info/federalnaya-stazhirovochnaya-ploshchadka.html

Лекции:
1. Принципы постановки психиатрического диагноза. МКБ – 10. Особенности интерпретации и применения.
2. Сотрудничество МСЭ и ПМПК в части реализации рекомендаций по получению образования детьми с инвалидностью. Организационные аспекты реализации индивидуальной программы реабилитации (ИПР).

2016 год
Реализация программы повышения квалификации по направлению: «Программно-методическое обеспечение деятельности образовательных учреждений по обучению детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи». Электронная точка доступа: pmckursk.info/federalnaya-stazhirovochnaya-ploshchadka.html

Лекции:
1. Принципы постановки психиатрического диагноза. МКБ – 10. Особенности интерпретации и применения.
2. Сотрудничество МСЭ и ПМПК в части реализации рекомендаций по получению образования детьми с инвалидностью. Организационные аспекты реализации индивидуальной программы реабилитации (ИПР).

2017 год
Лекция:

Общие расстройства психологического развития: Расстройства аутистического спектра – взгляд врача – психиатра. Медикаментозная терапия.

Лекции, семинары и практические занятия

— Особенности работы психолого-медико-педагогического консилиума дошкольной образовательной организации.
— Нормативно-правовое обеспечение, цель, задачи, принципы и компетенции ПМПк, основные функции, права и обязанности, состав, инициаторы обращения, объект обсуждения.Система междисциплинарного сотрудничества в рамках ПМПк дошкольной образовательной организации.
— Стратегия и тактика медицинского, психологического, педагогического, логопедического сопровождения детей с ОВЗ и инвалидностью в ДОО.
— Механизмы взаимодействия ПМПК и ПМПк образовательных организаций в процессе сопровождения детей с ОВЗ и инвалидностью.
— Реализация рекомендаций ПМПК специалистами консилиума.
— Деятельность ПМПК. Диагностика. Выдача рекомендаций. Реализация рекомендаций
— Система корпоративной диагностической деятельности психолого-медико-педагогической комиссии.
— Принципы формирования коллегиального заключения, рекомендаций специалистов, ведения базы данных
— Сетевое взаимодействие организаций различной ведомственной подчиненности при оказании помощи детям раннего возраста нарушениями развития или риском возникновения таковых.
— Взаимодействие Центральной и территориальных ПМПК.
— Сотрудничество ПМПК с организациями образования и социальной защиты населения, здравоохранения и др. по вопросам сопровождения детей с ОВЗ и инвалидностью

Лекции, семинары и практические занятия

2015 год
Лекции для студентов КГУ, тема: «Психическое недоразвитие. Поврежденное развитие»; «Основные этические проблемы дефектологии»; «Специфичность этических принципов профессиональной деятельности дефектолога».

Доклад на заседании секции Всероссийской научно-практической конференции «Социальное партнерство при реализации моделей развития системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения семейного воспитания», тема: «Психолого-педагогическое направление в системе комплексного сопровождения детей с синдромом Дауна», ОГБОУ КИРО, г. Курск (ТЕКСТ ДОКЛАДА)

Видеоматериалы для участников семинара «Реализация региональной образовательной программы «Формирование культуры семейной жизни и ответственного родительства», «Технологии и приемы работы учителя-дефектолога с родителями, воспитывающими детей с ОВЗ и (или) инвалидностью», ОГБОУ КИРО, г. Курск (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

Лекции, семинары и практические занятия

2014 г.
Чтение лекций в рамках проведения курсов повышения квалификации в КИРО для руководителей и специалистов ПМПк по образовательной программе «Рекомендации по созданию специальных образовательных условий для ребёнка с ОВЗ в образовательной организации».
Тема лекций «Написание адаптированных образовательных программ для различных категорий детей с ОВЗ».

2014 г.
Участие в работе стажировочной площадки: курсы повышения квалификации по образовательной программе «Программно-методическое обеспечение деятельности образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи».
Чтение лекций:
1. «Некоторые вопросы деятельности учителя, как ведущего специалиста ПМП-консилиума образовательной организации»;
2. «Структура, условия, содержание и технология написания адаптированной образовательной программы для детей с ОВЗ. Различные варианты программ»;
3. «Специальные образовательные условия и особые образовательные потребности: понятие, структура, общая характеристика»;
4. «Психолого-педагогические основы формирования универсальных учебных действий у детей с ОВЗ».
Проведение 2 практических занятий
«Развитие пространственных представлений с применение интерактивных технологий (SMART-стола) у детей с ОВЗ»

2015 г.
Участие в работе стажировочной площадки: курсы повышения квалификации по образовательной программе «Программно-методическое обеспечение деятельности образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи».
Чтение лекции по теме «Технология написания и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ для обучающихся с ОВЗ и детей с инвалидностью»
Июнь 2015г.
Чтение лекции для магистрантов Института развития профессионального образования г.Курска на тему «Технология написания и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ для обучающихся с ОВЗ и детей с инвалидностью»

2016 г.
Чтение лекций в рамках реализации дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Инклюзивное образование в СПО. Специфика педагогической деятельности»:
С 03 по 31 октября 2016г. Для преподавателей ГБУ Калининградской области ПОО «Колледж информационных технологий и строительства» и ГАУ Калининградской области ПОО «Колледж сервиса и туризма»;
С 17 октября по 14 декабря 2016 г. Для преподавателей ОБПОУ «Курский государственный политехнический колледж»;
С 07 ноября по 05 декабря 2016 г. Для преподавателей ГАПОУ Краснодарского края «Ленинградский социально-педагогический колледж».
Темы лекций:
1. «Технология разработки адаптированной образовательной программы в СПО»
2. «Общие и специфические особенности обучения студентов с ОВЗ различных нозологических групп в ПОО»
3. «Формы психолого-педагогического сопровождения студентов с ОВЗ»

Лекции, семинары и практические занятия

Лекции:
1. Дизартрия. Формы, методы, приемы работы с дизартрическими проявлениями у детей с ДЦП.
2. Организация ранней логопедической помощи и сотрудничества с родителями детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
3. Реализация рекомендаций Центральной психолого-медико-педагогической комиссии в деятельности школьного логопеда
4. Применение метода БОС в преодолении речевых нарушений. Технология логопедического занятия.
5. Система комплексной ранней помощи детям с нарушенным слухом.

Лекции, семинары и практические занятия

2015 г.
Лекции:

«Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в инклюзивном образовательном пространстве. Роль тьютора в процессе сопровождения».
«Характеристика особых образовательных потребностей детей с ОВЗ с учетом специфических особенностей психофизического развития».

Родительские собрания:
«Особенности подросткового возраста. Построение адекватных детско-родительских отношений».
«Юность. Стратегии профессионального самоопределения личности старшеклассников».
«Нарушение детско-родительских отношений. Проблемы формирования родительской компетентности».
«Азбука родительской любви». (г. Курск, Фатежский, Мантуровский, Медвенский р-ны)

Круглые столы:
В рамках семинара по обсуждению примерного пакета диагностических методик на основе МКФ в деятельности ПМПК «Пакет № 11 «Диагностика детей с девиантным поведением» в МГППУ, г. Москва.
Обсуждение критериев и показателей компетентности педагогических работников образовательных организаций в Курской области по должности «педагог-психолог», в ОГБОУ ДПО КИРО, г. Курск
Конкурсы:
Член жюри конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог 2015», в ОГБОУ ДПО КИРО, г. Курск

2016 год
Лекции:

«Характеристика особых образовательных потребностей детей с ОВЗ с учетом специфических особенностей психического развития. Типы дизонтогенеза».
«Психологическая готовность педагогического коллектива к работе в инклюзивном образовательном пространстве».
«Технологии психолого-педагогического сопровождения студентов ПОО с различными нозологиями».
«Особые образовательные потребности лиц с ОВЗ и (или) инвалидностью».
Контрольные тесты ДПП: «Инклюзивное образование в СПО. Специфика педагогической деятельности».

Родительское собрание:
«Интересы семей, воспитывающих детей с ОВЗ и (или) инвалидностью – особая забота государства» (родители детей с ОВЗ и (или) инвалидностью).
Конкурсы:
Член жюри III Международного конкурса студенческих научно-исследовательских проектов «Принимать. Понимать. Помогать». КГУ, дефектологический факультет. Направление: Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в специальном и инклюзивном образовании.
Эксперт конкурса «Специальный педагог- 2016».

Лекции, семинары и практические занятия

2014 год
Лекции:

«Деятельность учителя-дефектолога в составе ПМП-консилиума»
«Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в инклюзивном образовательном пространстве»
«Характеристика особых образовательных потребностей лиц с задержкой психического развития, умственной отсталостью, со сложным дефектом»
«Приемы коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата по предметам (письмо/русский язык, чтение, математика)»

2015 год
Лекции:

«Особенности подготовки рекомендаций по специальным образовательным условиям для детей с ограниченными возможностями здоровья различных категорий»
«Характеристика особых образовательных потребностей и специальных условий школьников с нарушением интеллектуального развития»
«Организация и содержание психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ в общеобразовательной организации»

2016 год
Лекции:

«Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в условиях инклюзивного образования»

Практические занятия:
«Коррекционная работа по формированию пространственных представлений и сенсомоторных способностей детей с ОВЗ с использованием методического комплекта «Дары Фрёбеля»

«Использование современных интерактивных технологий в деятельности специалистов сопровождения»

Лекции, семинары и практические занятия

2015 г.
Организация и проведение областного семинара- практикума для учителей-логопедов г. Курска и Курской области « Коррекционно- развивающая работа образовательного учреждения в условиях введения ФГОС НОО»
Открытое логопедическое занятие на тему «Дифференциация р-л, рь-ль» на областном семинаре- практикуме для учителей- логопедов г. Курска и Курской области

Лекции, семинары и практические занятия

Ежегодно:
Совещания в районах Курской области (Обоянский, Золотухинский, Льговский, Фатежский, Касторенский, Железногорский и других районах) по вопросам реализации права на образование детей с ОВЗ в дошкольных и школьных образовательных организациях региона:
— обучение детей с ОВЗ и инвалидностью;
— повторное обучение,
— неусвоение образовательной программы,
— порядок ликвидации академической задолженности
— этапы представления на психолого-медико-педагогическую комиссию обучающихся на различных этапах дошкольного, начального, основного (общего) образования,
— особенности государственной итоговой аттестации в 9- и 11-м классах.

Семинары с администрацией образовательных организаций, специалистами сопровождения (учителями-логопедами, психологами, социальными педагогами), учителями начальных школ, педагогами-предметниками на: «273 Федеральный Закон «Об образовании в РФ» как основа организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья», «Инклюзивное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья», «Нормативно-методическое обеспечение инклюзивного образования», «Компетентностно-ориентированная подготовка специалистов к инклюзивному образованию», «Технология написания и реализации адаптированных основных общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья» и т.д.

Лекции и практические занятия.
Законодательные, нормативно-правовые основы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидностью с общеобразовательной организации. Обзор Федерального и регионального законодательства.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.
Государственная политика в сфере среднего профессионального образования для инвалидов и лиц с ОВЗ.
Концептуальные основы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидностью.
Федеральный Государственный образовательный стандарт:
— начального и основного (общего) образования;
— обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
— начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Локальные акты образовательной организации в части реализации права на образование ребенка с ОВЗ и (или) инвалидностью.
Общие подходы к определению специальных условий для детей с ОВЗ и (или) инвалидностью в общеобразовательных организациях. Характеристика специальных образовательных условий. Методическое обеспечение образовательного процесса.
Международная классификация функционирования (МКФ).
Оценка основных трудностей и перспектив реализации права на образование ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации и т.д.

2016 г. Методический семинар-консультация «Индивидуальная траектория подготовки педагога к аттестации».

Современные требования к профессиональной квалификации педагогов образовательных организаций для детей с ОВЗ, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях модернизации российского образования

Маренкова Вера Ивановна - Лекции, семинары и практические занятия

2014 год
Лекция: «Органические поражения ЦНС у детей: этиология, патогенез, клиническая синдромология» Электронная точка доступа: pmckursk.info/images/11.2015/deiat_pmp/elek/5elektr.pdf

Практические занятия по применению БОС-технологии в лечении заболеваний опорно- двигательного аппарата.

2015 год
Реализация программы повышения квалификации по направлению: «Программно-методическое обеспечение деятельности образовательных учреждений по обучению детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи». Электронная точка доступа: pmckursk.info/federalnaya-stazhirovochnaya-ploshchadka.html

Лекция: «Органические поражения ЦНС у детей: этиология, патогенез, клиническая синдромология» Электронная точка доступа: pmckursk.info/images/11.2015/deiat_pmp/elek/5elektr.pdf

Практические занятия по применению БОС-технологии в лечении заболеваний опорно-двигательного аппарата

2016 год
Реализация программы повышения квалификации по направлению: «Программно-методическое обеспечение деятельности образовательных учреждений по обучению детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи». Электронная точка доступа: pmckursk.info/federalnaya-stazhirovochnaya-ploshchadka.html Лекции: …